Важно понимать, что чтение трудов Фрейда — это не что-то опциональное или дополнительное в постижении теории и практики психоанализа, а его принципиальная необходимость. Эта практика как раз и помогает постепенно формировать классическое психоаналитическое знание и только потом, а не наоборот, переходить к так называемым <<постфрейдистским>> направлениям, современному психоанализу и любым другим психоаналитическим направлениям, в том числе психотерапевтическим. К сожалению, в большинстве своем специалисты пренебрегают этой траекторией, что и приводит к непониманию фундаментальных основ в теории, и следовательно, неверному их практическому применению.

Верно подметил М.М. Решетников, ректор Восточно-Европейского института психоанализа (Санкт-Петербург), Почетный профессор Венского Университета им. Зигмунда Фрейда, врач-психиатр и психоаналитик, а также редактор 26-ти томного собрания сочинений Фрейда, которое впервые в своем полном объеме было опубликовано на русском языке только в 2023 году (на немецком языке «Gesammelte Werke» (GW) оно вышло в 1952 г., на английском — «The Standard Edition» (SE) в 1974 г.):

* * *

Хронологический список основных статей Зигмунда Фрейда

жирным шрифтом выделены более известные и цитируемые произведения

• <<К вопросу о трактовке афазий>>

• <<Невропсихозы защиты>>

• <<Набросок психологии>>
• <<Об основании для отделения определенного симптомокомлекса от неврастении в качестве «невроза тревоги»>>
• <<Исследование истерии>>

• <<Об этиологии истерии>>
• <<Наследственность и этиология неврозов>>

• <<Покрывающие воспоминания>>
• <<Вещий сон>>

• <<Толкование сновидений>>

• <<О сновидении>>
• <<Психопатология обыденной жизни>>

• <<Острота и ее отношение к бессознательному>>
• <<Три очерка по теории сексуальности>>
• <<Фрагмент анализа истерии (Дора)>>
• <<Сексуальность в этиологии неврозов>>

• <<Психопаты на сцене>>

• <<Бред и сны в «Градиве» В. Йенсена>>
• <<Навязчивые действия и религиозные ритуалы>>
• <<О половом просвещении детей>>

• <<Истерические фантазии и их отношение к бисексуальности>>
• <<Характер и анальная эротика>>
• <<Инфантильные сексуальные теории>>
• <<«Культурная» половая мораль и современная нервозность>>
• <<Поэт и воображение>> (Художник и фантазирование)

• <<Общие положения об истерическом припадке>>
• <<Анализ фобии пятилетнего мальчика>> (Маленький Ганс)
• <<Семейный роман невротиков>>
• <<Заметки об одном случае невроза навязчивого состояния>> (Человек-крыса)
• <<О психоанализе. Пять лекций>>

• <<Детское воспоминание Леонардо да Винчи>>
• <<Об особом типе выбора объекта у мужчин>>
• <<Психогенное нарушение зрения с позиции психоанализа>>
• <<О диком психоанализе>>

• <<Положения о двух принципах психического события>>
• <<Психоаналитические заметки об одном случае паранойи (dementia paranoides), описанном в автобиографии>> (Шребер)
• <<Практика толкования сновидений в психоанализе>>
• <<Сновидения в фольклоре>>

• <<О динамике переноса>>
• <<О типах невротического заболевания>>
• <<Об унижении любовной жизни>>
• <<Советы врачу при психоаналитическом лечении>>
• <<Некоторые замечания о понятии бессознательного в психоанализе>>
• <<Тотем и табу. Психология первобытной культуры и религии>>

• <<Сновидение как аргумент>>
• <<О начале лечения>>
• <<Сказочные мотивы в сновидениях>>
• <<Мотив выбора ларца>>
• <<Два образчика детской лжи>>
• <<Предрасположение к неврозу навязчивости. К вопросу о выборе невроза>>
• <<Интерес к психоанализу>>

• <<Моисей Микеланджело>>
• <<О введении понятия «нарцизм»>>
• <<Об истории психоаналитического движения>>
• <<Воспоминание, повторение и проработка>>

• <<Заметки о любви-переносе>>
• <<В духе времени о войне и смерти>>
• <<Влечения и их судьбы>>
• <<Вытеснение>>
• <<Бессознательное>>
• <<Сообщение об одном случае паранойи, противоречащем психоаналитической теории>>

• <<Преходящее>> (Бренность)

• <<Лекции по введению в психоанализ>>
• <<Превращение влечений в свете анального эротизма>>
• <<Метапсихологическое дополнение к теории сновидений>>
• <<Печаль и меланхолия>>
• <<Трудности при психоанализе>>
• <<Детское воспоминание из «Поэзии и правды»>>

• <<Табу девственности>>

• <<Из истории одного инфантильного невроза>> (Человек-волк)
• «Ребенка бьют»
• <<Предисловие к «Проблемам психологии религии» Т. Рейка>>
• <<Жуткое>>

• <<О психогенезе одного случая женской гомосексуальности>>
• <<По ту сторону принципа удовольствия>>

• <<Массовая психология и анализ Я>>
• <<Психоанализ и телепатия>>

• <<Сновидение и телепатия>>
• <<О некоторых невротических механизмах при ревности, паранойи и гомосексуальности>>

• <<«Психоанализ» и «Теория либидо»>>
• <<Я и Оно>>
• <<Один случай невроза в форме одержимости дьяволом в семнадцатом веке>>
• <<Инфантильная генитальная организация>>

• <<Невроз и психоз>>
• <<Экономическая проблема мазохизма>>
• <<Конец эдипова комплекса>>
• <<Краткий очерк психоанализа>>

• <<Заметка о «чудо-блокноте»>>
• <<Автопортрет>> (Автобиография из первых уст)
• <<Психоанализ>>
• <<Сопротивление психоанализу>>
• <<Отрицание>>
• <<Некоторые дополнительные замечания об основных принципах толкования сновидений>>
• <<Некоторые психические последствия анатомического различия между полами>>

• <<Торможение, симптом и тревога>>
• <<К вопросу о дилетантском анализе>>

• <<Дополнение к статье о Моисее Микеланджело>>
• <<Будущее одной иллюзии>>
• <<Фетишизм>>

• <<Достоевский и отцеубийство>>

• <<Неудобство культуры>>
• <<Премия Гете>>

• <<О либидозных типах>>
• <<Женская сексуальность>>
• <<Заключение факультета по процессу Хальсманна>>

• <<Обретение огня>>

• <<Новый цикл лекций по введению в психоанализ>>
• <<Почему война?>>
• <<Предисловие к книге Мари Бонапарт «Эдгар По, психоаналитический очерк»>>

• <<Расстройство памяти на Акрополе>>

• <<Анализ конечный и бесконечный>>
• <<Конструкции в анализе>>

• <<Расщепление Я в процессе защиты>>

• <<Моисей-человек и монотеистическая религия>>

• <<Очерк психоанализа>>
• <<Голова Медузы>>

* * *

Пожалуй самым продуктивным способом освоения психоаналитической литературы является ее чтение в группе с последующим обсуждением, где наличие разностороннего взгляда о прочитанном позволяет в более полной мере погрузиться в дискуссию, еще раз осмыслить и проговорить как простой, так и более сложный или совсем пока непонятный на данном этапе материал. Об участии в читательской онлайн группе текстов Фрейда вы можете узнать более подробно на соответствующей странице этого раздела.